Objetivo general:
Relaciona el concepto de bienes comunes con el de juventud para esto:
- Aprende sobre los derechos del niño, la historia y los aspectos ocultos, los tres
Ps y más allá, introducción a los principios generales de la CDN. - Reflexionar sobre los niños como plebeyos.
- Demuestre su comprensión de la relevancia de los derechos del niño para su práctica.
- Elaborar planes y tomar medidas para apoyar los derechos del niño.
Los resultados del aprendizaje
- Aprenda sobre los derechos del niño, la historia y los aspectos ocultos, las tres P y más allá, una introducción a los principios generales de la CDN.
- Reflexionar sobre los niños como plebeyos.
- Demuestre su comprensión de la relevancia de los derechos del niño para su práctica.
- Elaborar planes y tomar medidas para apoyar los derechos del niño.
Breve descripción
La lección comenzará con una breve presentación de los estudiantes. Seguido de una actividad relacionada con las concepciones sobre los niños y la niñez. A esto le seguirá una conferencia de 20 minutos y una discusión en el aula para comprender: los derechos del niño, la historia y los aspectos ocultos, las tres P y más allá, una introducción a los principios generales de la CDN. Finalmente, los últimos 10 minutos se destinarán al esquema de evaluación y al Q&A (preguntas y respuestas).
Objetivo general:
Relaciona el concepto de bienes comunes con el de juventud para esto:
- Reflexionar sobre la juventud global y sus características en el mundo contemporáneo.
- Comprender las características y dinámicas de la juventud contemporánea.
movimientos (movimientos juveniles: movimiento feminista, movimiento ecologista,
movimientos estudiantiles) - Reflexionar sobre experiencias personales actuales y futuras de participación en movimientos juveniles.
Los resultados del aprendizaje
- Conozca experiencias concretas de participación, culturas urbanas y movimientos juveniles en los que los jóvenes actúan como plebeyos.
- Reconocer las formas de organización, comunicación, participación y creación de estos movimientos.
- Identificar el papel de la juventud en la promoción de una cultura común.
- Desarrollar la autorreflexión sobre las experiencias personales de los movimientos juveniles y su impacto en la comunidad en general.
Breve descripción
La lección comenzará con una breve presentación de los estudiantes, seguida de una actividad de calentamiento que implica la proyección de un video y una discusión. Luego, se pedirá a los estudiantes que respondan algunas preguntas relacionadas con el tema de la lección y las discutan. A esto le seguirá una conferencia de 10 minutos y una discusión en el aula. Finalmente, los últimos 10 minutos se dedicarán al esquema de evaluación y a las preguntas y respuestas.
