Objetivo general
Familiarizar a los estudiantes con cómo la música (y las artes en general) pueden funcionar como vehículo para cultivar un espíritu democrático en la educación, a través de prácticas en las que los enfoques experimentales y creativos de creación musical se combinan con prácticas educativas inclusivas a través de la lente de los bienes comunes.
Los resultados del aprendizaje
- Comprender las principales características del movimiento CMinED y el contexto de su surgimiento.
- Comprender cómo las prácticas de CMinED se vinculan con la música experimental, contemporánea e improvisada.
- Comprender cómo la música creativa en la educación cultiva la creación de significado experimental y colectivo.
- Comprender cómo las prácticas de CMinED están vinculadas a la filosofía de los bienes comunes.
Breve descripción
La lección se centra en prácticas pasadas y contemporáneas que forman parte de la Música Creativa en la Educación (CMinED), un enfoque de la educación musical que floreció desde mediados de la década de 1950 en adelante, reuniendo discursos sobre educación creativa, perspectivas del arte infantil y prácticas de música contemporánea y experimental. Después de familiarizarnos con aspectos del contexto educativo y musical donde está arraigado CMinED, recurriremos a ejemplos de cómo la improvisación libre experimental y las prácticas compositivas ofrecen oportunidades para buscar la creación experimental de significado en la educación. Esto nos llevará a examinar cómo la música creativa y la educación musical pueden crear avances para radicalizar el papel de la educación musical y artística como parte de perspectivas educativas comunes.
Objetivo general
Poner a los estudiantes en contacto con diferentes pedagogías alternativas y especialmente con la pedagogía orientada al procomún; Poner a los estudiantes en contacto con el enfoque de enseñanza de los bienes comunes.
Los resultados del aprendizaje
- Relacionar la propia experiencia educativa con pedagogías alternativas.
- Establecer conexiones entre pedagogías alternativas y la superación de las desigualdades sociales y educativas.
- Comprender cómo se desarrollan pedagogías alternativas: colaboración, inclusión, compartir y cuidar, experimentación, intercambio y flexibilidad en lugar de desempeño, competitividad, eficiencia y productividad.
- Avanzar en la comprensión de diferentes pedagogías alternativas, centrándose en los bienes comunes educativos.
- Vivir la educación como un recurso común cogestionado y coproducido por todas las personas implicadas en la educación.
- Desafiar el modelo de enseñanza tradicional y entender la enseñanza como una práctica común
Breve descripción
A partir de una reflexión colectiva sobre la educación y la experiencia escolar, reflexionaremos sobre las características del modelo educativo tradicional basado en el logro individual, la competitividad y el mercado, e identificaremos la violencia simbólica que implica. A partir de allí abordaremos las pedagogías alternativas y la idea de los docentes como plebeyos.
