Objetivo general
Reflexionar críticamente sobre el potencial de las identidades digitales para establecer relaciones comunes y potenciar valores como la interculturalidad, la igualdad de género, la diversidad, etc. y Reflexionar sobre la importancia de abordar las cuestiones del empoderamiento y la autonomía de los niños desde una perspectiva interseccional y la potencialidad de las TIC. para reforzar estos procesos.
Los resultados del aprendizaje
- Comprender nuestras identidades digitales.
- Conozca los Principios Feministas de Internet.
- Potenciar valores como la interculturalidad, la igualdad de género, la diversidad, etc.
- Promover la conciencia sobre las desigualdades presentes en el ámbito digital y abordarlas de manera constructiva.
- Comprender el concepto de interseccionalidad y su aplicación a la infancia y juventud en la era digital.
- Promover la apropiación educativa de las tecnologías digitales y las redes sociales como herramienta educativa para el empoderamiento y la participación activa de la niñez.
Breve descripción
Utilizaremos el potencial de las redes sociales como herramienta educativa para empoderar a niños y jóvenes para que participen activamente en cuestiones sociales y políticas, utilizando los bienes comunes como lógica de inclusión. La identidad digital y sus formas de expresarse pueden mostrar cómo se viven aspectos relacionados con la diversidad cultural, el género y la pluralidad y promover la reflexión sobre la inclusión y la interseccionalidad digital, considerando las TIC como una herramienta para el reconocimiento de la diversidad y la promoción del empoderamiento.
Objetivo general
- Lograr que los estudiantes se familiaricen con los riesgos y desafíos de los bienes comunes digitales.
- Promover el pensamiento crítico de los estudiantes sobre las implicaciones de los bienes comunes digitales en la ciudadanía digital.
- Fomentar el trabajo colaborativo y la construcción de conocimientos de los estudiantes.
Los resultados del aprendizaje
- Capacidad para comprender la filosofía de los bienes comunes digitales en contraste con el enfoque de mercado.
- Capacidad para identificar desafíos y riesgos emergentes.
- Capacidad para vincular cuestiones digitales comunes con ciudadanía digital y metodología colaborativa de aprendizaje.
- Capacidad para crear conocimiento colaborativo.
Breve descripción
La lección se centra en comprender cómo las obras culturales y científicas producidas y disponibles en Internet continúan expandiéndose y cómo los datos podrían gestionarse en términos de propiedad y uso desde una perspectiva inclusiva y de responsabilidad social. La lección también señala los desafíos que enfrentan los bienes comunes digitales.
